Nacida en Córdoba. Es Arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Sevilla (2009), licenciada en Escenografía por la Escuela Superior de Arte Dramático de Córdoba (2013) y estudios oficiales de Danza Clásica en la Escuela Superior de Arte Dramático y Danza de Córdoba. Entre numerosos cursos de especialización ha cursado varios másteres: el Máster en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, el Máster en Arquitectura y Patrimonio Histórico, ambos de la Universidad de Sevilla (en colaboración con el I.A.P.H.) y el Máster Oficial en Artes del Espectáculo Vivo donde en su trabajo de investigación final de Máster inicia su andadura como investigadora en el ámbito del Patrimonio Industrial y de las Artes Escénicas.
Ha realizado diversas estancias internacionales en países como Francia, Italia y Portugal, para el desarrollo de sus estudios y trabajos en torno a la Arquitectura y en Escenografía y recientemente para la realización de estancias de investigación en torno al Patrimonio Industrial para su doctorado.
Como arquitecta ha trabajado en estudios nacionales e internacionales, participando en el desarrollo de numerosos proyectos y concursos nacionales e internacionales de arquitectura y escenografía (Trabajando con Gabriel Rebollo-Sebastián Herrero, Estudio Díaz Recasens S.L., José Carlos Sánchez-Thilo Gumbsch y Malka Architecture, Manuel Pedregosa, Francisco Daroca o Magdalena Moreno, Carlos Alonso Callero – director de escena, Ikerne Giménez – escenógrafa, Kulunka Teatro…).
Desarrolla su labor como docente en distintas instituciones y niveles educativos, impartiendo clases en Enseñanzas Artísticas Superiores en la Escuela Superior de Arte Dramático de Galicia, en FP, y Bachillerato y más recientemente en Educación Secundaria.
Interesada en la ruptura de los límites entre las distintas disciplinas (arquitectura, danza, escenografía, docencia, gestión y producción cultural)y convencida de que el trabajo pluridisciplinar debe sostener cualquier iniciativa con una visión cultural, creativa y pedagógica.
